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A diez años de distancia, una mirada crítica a la reforma de la supervisión escolar en Aguascalientes

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Artículo de revistaZorrilla Fierro, Margarita. A diez años de distancia, una mirada crítica a la reforma de la supervisión escolar en AguascalientesIn  Número especial Aportaciones al XVIII International Congress on School Effectiveness and Improvement (ICSEI 2005), celebrado en Barcelona del 2 al 5 de enero de 2005 REICE. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2005 vol. 3 no. 1 p. 412-420. Palabras claves:
México
Educación

Resumen:

En el contexto de las reformas educativas recientes, la de México tiene lugar a partir de 1992. Esta reforma se caracteriza por la descentralización de los servicio de educación básica -preescolar (3 a 5 años), primaria (6 a 11) y secundaria (12 a 14) - y de la formación inicial y en servicio de los docentes. El gobierno federal transfiere a los estados de la república los recursos para operar dichos servicios educativos. En este contexto, en el sistema educativo de Aguascalientes se llevó a cabo un proceso de transformación de la supervisión escolar que permitió reorganizar los servicios de la educación básica. En esta contribución se describen sus rasgos distintivos y se plantea un análisis crítico de sus alcances y limitaciones a diez años de su implantación. Renovar la supervisión escolar en México es condición necesaria, aunque no suficiente para avanzar en el mejoramiento de la educación que acontece en cada escuela.

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