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Examen de la enseñanza rural en el sur del Brasil: instrumento de política educacional y de formación

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Artículo de revistaWerle, Flávia Obino Corrêa; Metzler, Ana Maria Carvalho; Gertsch, Daniela; Zimmermann, Miriã. Examen de la enseñanza rural en el sur del Brasil: instrumento de política educacional y de formaciónIn  Dossier La educación rural en América Latina siglos XIX-XX Naveg@merica, 2010 no. 4 Palabras claves:
Brasil
Educación | Historia

Resumen:

Los documentos de políticas educacionales son producidos en varios contextos, presentan discursos diferenciados e instan al lector a producir interpretaciones, llenar lagunas y dar varios sentidos al texto, otras veces limitan a uniformizar las interpretaciones. En el sur del Brasil la Secretaría de Estado de Educación y Cultura publicó, en la década de 1950, el Boletín Educación Rural. Era un instrumento de política, una publicación en formato revista de contenido diversificado, cuya temática principal trataba sobre el mundo rural transitando aspectos como las instituciones, los actores, el papel de la educación y políticas para el sector. En este trabajo se analiza la importancia de esos impresos, el contenido y contexto en el que el que circuló al tiempo que se avanza en una reflexión acerca de las temáticas presentadas en esta publicación como artículos, noticias, hechos administrativos y el contenido pedagógico tocante a la vida rural.

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