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La formación del profesorado de educación física en la Universidad Federal do Rio Grande do Sul (UFRES), Porto Alegre (Brasil). Tendencias teóricas

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TesisBrauner, Vera Lucia Pererira. La formación del profesorado de educación física en la Universidad Federal do Rio Grande do Sul (UFRES), Porto Alegre (Brasil). Tendencias teóricas. Director: Vilanou Torrano, Conrado. 1999 Tesis doctorales. Univ. Barcelona.  Dep. Teoría e Historia de la Educación. 1999. Palabras claves:
Brasil
Educación

Resumen:

Se trata de un estudio sobre la formación del profesorado de educación física en la Universidad Federal do Rio Grande do Sul (Brasil), y particularmente, de su Escuela de Educación Física fundada en el año 1940. Además de un seguimiento histórico se ha hecho un balance del estado de la formación actual. Para ello se han analizado los diferentes planes de estudio (1941,1972 y 1987), procediéndose a una valoración de los mismos. Con independencia del análisis curricular, se ha procedido a una investigación sociológica con alumnos en prácticas, profesores egresados, profesores jubilados y docentes de la Facultad en activo. Se ha observado que la formación mantiene, desde sus orígenes hasta hoy, unas características similares: atención especial a los aspectos técnicos en detrimento de la dimensión pedagógica, reformismo curricular al margen del mundo de la vida, distanciamiento entre la teoría y la practica, etc. De esta forma, se han perfilado unos estudios en función de una razón instrumental y utilitaria, frente a la cual la tesis propone medidas alternativas basadas en un posicionamiento crítico.

Otras tesis

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