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O uso das tecnologias na educação à distância pelo professor tutor

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Article de revueFeldkercher, Nadiane; Manara, Alecia Saldanha. (Univ. Federal de Pelotas, Brasil). O uso das tecnologias na educação à distância pelo professor tutorRIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 2012 vol. 15 no. 2 p. 31-52. Mots-clés:
Brésil
Education
Tecnologías; Educación a distancia; Tutoría

Résumé :

Atualmente, com o avanço das tecnologias, tema recorrente de discussão na educação é a relação desta com as tecnologias. Tanto no ensino presencial como no à distância as tecnologias contribuem nos processos de ensino e aprendizagem. Os objetivos deste trabalho foram investigar: a formação de professores tutores para o uso das tecnologias; as tecnologias utilizadas na EaD; vantagens e desvantagens do uso das tecnologias; convergências e divergências do uso das tecnologias no ensino presencial e à distância. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa com dados coletados através de um questionário on-line com a colaboração de treze professores tutores da EaD, atuantes em duas universidades federais do sul do Brasil. Percebemos que a formação para a atuação com as tecnologias ocorre com curso de capacitação de tutores; estes utilizam tecnologias em suas ações pedagógicas; reconhecem vantagens e desvantagens no uso das tecnologias; existe grande divergência entre o uso das tecnologias no ensino presencial e à distância.

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