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Review Revista de Hispanismo Filosófico

Revista de Historia Económica. Journal of Iberian and Latin American Economic History

Review Revista de Indias

Year: 2016 vol. 34 n. 1

Arroyo Abad, Leticia. The Limits of the Estado Docente: Education and Political Participation in Perú, 1876-1940.  / Los límites del Estado docente: Educación y participación política en Perú, 1876-1940 p. 81-109 Perú
educación; participación política; Perú
Siglo XIX | Siglo XX

Summary

The power of the elites became the dominant explanation of the extension of the franchise and expansion of the provision of public services. Peru from 1876 to 1940 presents a contrasting case. Although restricting political participation through literacy requirements, Peru saw an increase in literacy and schooling. Nevertheless, the relative power of the national and local elites articulated the national policies resulting in unequal provision of education. Constrained political access of the economic minority, the indigenous population, translated into a widening gap in terms of educational attainment.

Perdices de Blasa, Luis; Ramos Gorostiza, José Luis. Rediscovering America: Political Economy of Spanish Colonies according to the Explorers Juan-Ulloa, Malaspina and Humboldt.  / Redescubrimiento de América: Economía política de las colonias españolas según los exploradores Juan-Ulloa, Malaspina y Humboldt p. 135-159 América Latina
Jorge Juan; Antonio de Ulloa; Alessandro Malaspina; Alexander von Humboldt; colonias hispanoamericanas
Siglo XIX | Siglo XVIII

Summary

Two scientists and sailors from the Spanish Navy, Jorge Juan and Antonio de Ulloa, the Italian sailor and explorer Alessandro Malaspina, and the German sage Alexander von Humboldt were the main actors in three great voyages to Spanish America between the second-third of the 18th century and the beginning of the 19th century. This enabled them to provide three first hand «photographs» of the state of the Spanish empire in America at three different moments in time: approximately before, during and after the implementation of colonial reforms designed in the reigns of Ferdinand VI and Charles III. This work aims, in the first place, to compare the socio-economic views of Spanish America deriving from the three expeditions, highlighting similarities and differences. Second, this work aims to connect the analysis of the weaknesses of the politico-institutional organisation of Spanish colonies, which the four travellers did at first hand, with the present debate on the role of colonial institutions in long-term economic development.

Revista de Historia Económica. Journal of Iberian and Latin American Economic History
Paper | Numerical version with subscription | Cuatrimestral | Spain - United Kingdom Revista de Historia Económica
Print ISSN: 0212-6109
Year of creation: 1983

Publisher: Cambridge University Press, con el apoyo de la Universidad Carlos III de Madrid, Instituto Figuerola de Historia Económica
Address: The Edinburgh Building, Shaftesbury Road, Cambridge, CB28RU, FREEPOST CB27 (Reino Unido)
C/ Madrid 126, 28903 Getafe (Madrid)

Recoge artículos especializados en el área de la historia de la economía española, latinoamericana e internacional. Publica artículos en español y en inglés, sometidos a proceso de revisión por pares.
Hasta 2009 fue publicada solo por la Universidad Carlos III de Madrid, desde 2010 también por la Universidad de Cambridge.

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