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Revista Revista de Hispanismo Filosófico

Revista de Historia Económica. Journal of Iberian and Latin American Economic History

Revista Revista de Indias

Año: 2010 vol. 28 n. 2

Williamson, Jeffrey G. Five centuries of Latin American income inequality.  / Cinco siglos de desigualdad en los ingresos en América Latina  In  Bertola, Luis; Prados de la Escosura, Leandro; Williamson, Jeffrey G. (eds.) Special Issue on Latin American Inequality p. 227-252 América Latina
Desigualdad; desarrollo
Época colonial | Época contemporánea

Resumen

La mayoría de los análisis sobre la economía latinoamericana contemporánea creen que siempre ha tenido muy altos niveles de desigualdad. A decir verdad, algunos han argumentado que los altos niveles de desigualdad aparecieron en épocas muy tempranas en la América posterior a la Conquista. Esto supondría la existencia de instituciones buscadoras de renta y no propiciatorias del crecimiento lo que nos ayudaría a explicar los problemas de desarrollo que observamos incluso hoy en día. Este artículo argumenta lo contrario. Comparada con el resto del mundo, la desigualdad en Latinoamérica no era alta en los arios anteriores a la Conquista de 1491, y no fue alta en las décadas posteriores que siguieron a 1492. En realidad, no fue alta a mitad del siglo XIX en los arios anteriores a la belle époque en Latinoamérica. Sólo llegó a ser alta posteriormente. La persistencia histórica de la desigualdad en Latinoamérica es un mito.

Dobado González, Rafael; García Montero, Héctor. Colonial origins of inequality in Hispanic América? Some reflections based on new empirical evidence.  / ¿Orígenes coloniales de la desiguladad en Hispanoamérica? Reflexiones basadas en una nueva evidencia empírica  In  Bertola, Luis; Prados de la Escosura, Leandro; Williamson, Jeffrey G. (eds.) Special Issue on Latin American Inequality p. 253-277 Colombia | México | Venezuela
Antropometría; colonialismo; desigualdad; salarios; historia económica de Hispanoamérica
Siglo XIX | Siglo XVIII

Resumen

Este trabajo pretende contribuir al debate sobre las causas históricas de la alta desigualdad económica en la Iberoamérica contemporánea y lo hace en forma básicamente empírica, lo que es bastante inusual. En él se muestran nuevos datos sobre salarios y estaturas de varios virreinatos que: (1) sugieren niveles de bienestar material relativamente medios o altos para grupos no privilegiados de la Hispanoamérica borbónica; y (2) permiten la construcción de índices de desigualdad económica. La comparación internacional de esos índices arroja dudas sobre la verosimilitud del ampliamente extendido supuesto de que la economía de la América española se basada exclusivamente en instituciones extremadamente desiguales o extractivas, que ha sido popularizada por los influyentes trabajos de Engerman y Sokoloff y Acemoglu et al.

Baten, Joerg; Mumme, Christina. Globalization and educational inequality during the 18th to 20th centuries: Latin America in global comparison.  / Globalización y desigualdad educativa en los siglos XVIII a XX: América Latina en comparación global  In  Bertola, Luis; Prados de la Escosura, Leandro; Williamson, Jeffrey G. (eds.) Special Issue on Latin American Inequality p. 279-305 América Latina
Capital humano; desigualdad; age heaping; globalización
Siglo XIX | Siglo XVIII | Siglo XX

Resumen

En este artículo se estudia la inequidad en la alfabetización matemática -numeracy- y en la educación analizando los arios de escolarización y alfabetización matemática de ricos y pobres, ya sean individuos altos o bajos. Para estimar la alfabetización matemática utilizamos el método age heaping para los siglos XVIII y XIX. Contrastando la hipótesis de que la globalización puede haber incrementado la inequidad educacional, encontramos evi-dencias de que la globalización del siglo XIX aumentó esta inequidad mientras la globalización del siglo XX tuvo, sin embargo, efectos positivos en la reducción de la inequidad educacional en una amplia muestra de países en desarrollo. Además, hemos encontrado evidencias que confirman la hipótesis de la U invertida de Kuznets: una relación positiva entre la inequidad educacional y el PBI per cápita en el período anterior a 1913 y lo opuesto en el período posterior a 1945.

Bértola, Luis; Castelnovo, Cecilia; Rodríguez, Javier; Willebald, Henry. Between the colonial heritage and the first globalization boom: on income inequality in the Southern Cone.  / Entre la herencia colonial y la primera globalización: desigualdad de ingresos en el Cono Sur  In  Bertola, Luis; Prados de la Escosura, Leandro; Williamson, Jeffrey G. (eds.) Special Issue on Latin American Inequality p. 307-341 Cono Sur
Argentina | Brasil | Chile | Uruguay
Desigualdad; primera globalización; instituciones; crecimiento económico
Siglo XIX | Siglo XX

Resumen

Este artículo presenta una primera estimación de la distribución del ingreso en el Cono Sur de Sudamérica (Brasil 1872 y 1920, Chile 1870 y 1920, Uruguay 1920) y algunos supuestos sobre la desigualdad en Argentina 1870 y 1920, así como en Uruguay en 1870. Encontramos que la distribución del ingreso era relativamente alta en los albores de la primera globalización, por lo que la desigualdad del ingreso no solamente debe ser vista como el resultado de la globalización, sino como una característica estructural. La desigualdad aumentó entre 1870 y 1920, tanto dentro de cada país como entre los países del Cono Sur. Las fuerzas de la globalización no generan resultados obvios. Por el contrario, el impacto de la globalización sobre la desigualdad depende de la expansión de la frontera y de la persistencia y el cambio institucional en las viejas áreas y en las nuevas. La desigualdad fue particularmente alta al culminar la globalización. Se trató de una forma particular de desigualdad, que formó parte de un conjunto de instituciones estrechamente vinculadas a una economía exportadora de bienes primarios, con escaso desarrollo tecnológico y bajos niveles de formación de capital humano.

Frankema, Ewout. Reconstructing labor income shares in Argentina, Brazil and Mexico, 1870-2000.  / Reconstrucción de la cuota del ingreso por trabajo en Argentina, Brasil y México, 1870-2000  In  Bertola, Luis; Prados de la Escosura, Leandro; Williamson, Jeffrey G. (eds.) Special Issue on Latin American Inequality p. 343-374 Argentina | Brasil | México
Distribución de la renta; renta del trabajo
Época contemporánea | Siglo XIX | Siglo XX

Resumen

La cuota del ingreso del trabajo en la renta nacional es un buen indicador sobre el grado en el que las clases trabajadoras han sido capaces de beneficiarse de los frutos del crecimiento económico o, al contrario, sufrir la carga del estancamiento. Este artículo tiene como objetivo reconstruir la cuota del ingreso del trabajo en Argentina, Brasil y México en un contexto de tres sectores, incluyendo el rural, el formal urbano y el informal urbano. Se aprecia que en los tres países la cuota del ingreso del trabajo llega a su máximo hacia mitad del siglo XX. Las fluctuaciones de este ingreso en el caso de Brasil y México fueron muy amplias, con un declive muy agudo en el periodo posterior a 1961 y 1971 respectivamente. En Argentina estas cuotas del ingreso del trabajo tendieron a ser más constantes y mantuvieron niveles cercanos al 50 por ciento, demostrando una distribución de la renta más estable e igualitaria.

Lindert, Peter H. The unequal lag in Latin American schooling since 1900: follow the money.  / El desigual retraso en la escolarización en Latinoamérica desde 1900: sigue el dinero  In  Bertola, Luis; Prados de la Escosura, Leandro; Williamson, Jeffrey G. (eds.) Special Issue on Latin American Inequality p. 375-405 América Latina
Argentina | Venezuela
Desigualdad; educación; sector público
Siglo XX

Resumen

Este artículo estudia algunas irregularidades de la relación entre educación y renta, por la que los países ricos ofrecen menos educación que los pobres. Esta relación no parece encajar con la historia de los países ricos ni se presta a una comprobación econométrica. Para comprobar la cadena causal acreditada entre la desigualdad de poder o riqueza y baja escolarización, uno tiene que seguir el dinero público o la ausencia de éste en tantos contextos como sea posible. La financiación pública de la escolarización de masas aún no ha sido examinada en el eslabón medio en la cadena. La clave de la baja escolarización latinoamericana fue un problema de ingreso fiscal, no de discriminación de género o de un fallo de mercado en la demanda de mano de obra cualificada. Las irregularidades más flagrantes las encontramos en Venezuela y Argentina que fallaron en el nivel de apoyo fiscal a la escolarización de masas en relación con los ingresos medios disponibles.

Revista de Historia Económica. Journal of Iberian and Latin American Economic History
Papel | Versión digital con suscripción | Cuatrimestral | España - Reino Unido Revista de Historia Económica
ISSN versión papel: 0212-6109
Año de creación: 1983

Editor: Cambridge University Press, con el apoyo de la Universidad Carlos III de Madrid, Instituto Figuerola de Historia Económica
Dirección: The Edinburgh Building, Shaftesbury Road, Cambridge, CB28RU, FREEPOST CB27 (Reino Unido)
C/ Madrid 126, 28903 Getafe (Madrid)

Recoge artículos especializados en el área de la historia de la economía española, latinoamericana e internacional. Publica artículos en español y en inglés, sometidos a proceso de revisión por pares.
Hasta 2009 fue publicada solo por la Universidad Carlos III de Madrid, desde 2010 también por la Universidad de Cambridge.

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