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La dimensión económica de la enseñanza del español como lengua extranjera. Un quinquenio de oportunidades y desafíos para las políticas públicas (2009-2014)

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Artículo de revistaCarrera Troyano, Miguel. (Univ. Salamanca, España). La dimensión económica de la enseñanza del español como lengua extranjera. Un quinquenio de oportunidades y desafíos para las políticas públicas (2009-2014)In  García Delgado, José Luis; Loureda, Óscar (coords.) Demografía, economía y política del español Revista internacional de lingüística iberoamericana, 2014 no. 24 p. 105-117. Palabras claves:
Comunidad Iberoamericana
Economía, Empresas, Industria | Lingüística
Enseñanza de Español para Extranjeros;ELE; Política pública

Resumen:

Este trabajo analiza las principales oportunidades y desafíos a los que se enfrentan las políticas públicas en España en el sector de la Enseñanza del Español para Extranjeros (ELE) revisando las propuestas de un trabajo anterior del mismo autor en el que se proponían siete ámbitos de trabajo: 1) la disponibilidad de los datos; 2) el aprovechamiento de las oportunidades que ofrecía el programa Erasmus; 3) las relaciones laborales en el mundo de ELE en España y el desarrollo del valor añadido en ELE; 4) la creación y desarrollo de políticas de cluster; 5) la unificación de esfuerzos en la enseñanza de español para inmigrantes; 6) la promoción internacional del español, y 7) la promoción global del español en el mundo. La conclusión del trabajo es que ha habido algunos avances pero las políticas públicas presentan todavía carencias muy importantes.

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