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Educação do campo e culturas: uma discussão sobre pedagogias alternativas

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Artículo de revistaMerler, Alberto; Foerste, Erineu; Schütz-Foerste, Gerda Margit. (Universidade de Sassari, Italia; Universidade Federal do Espírito Santo, Brasil). Educação do campo e culturas: uma discussão sobre pedagogias alternativasVisioni LatinoAmericane, 2013 no. 8 p. 30-41. Palabras claves:
Brasil
Educación
Educación del campo / pedagogías alternativas / culturas / asociación

Resumen:

El artículo aborda la problemática de la educación del campo en las luchas colectivas por educación pública de calidad para todos como derecho social de los ciudadanos y deber del Estado. Se enfocan análisis sobre práctica educativa en contextos campesinos como una pedagogía alternativa que trabaja con las culturas de los pueblos tradicionales campesinos. Educación como proceso emancipador, como experiencia histórica concreta de personas y/o grupos sociales en sus luchas y resistencias, en su condición de sujetos excluidos en las ciudades y en el campo, en la correlación de fuerzas de sociedades de clases.

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