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Incidencia de RINACE en el Desarrollo de la Investigación sobre Eficacia Escolar en América Latina

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Artículo de revistaLópez Cobo, Isabel; González Brito, Adolfo I. (Univ. Córdoba, España; Univ. la Frontera, Chile). Incidencia de RINACE en el Desarrollo de la Investigación sobre Eficacia Escolar en América LatinaIn  La Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar: Un ejemplo de red profesional de investigadores e investigadoras REICE. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2012 vol. 10 no. 3 p. 152-164. Palabras claves:
Comunidad Iberoamericana
Educación
Redes de Investigación; Investigación Educativa; Eficacia Escolar; Iberoamérica

Resumen:

Las tecnologías de la información y la comunicación son una importante vía de apropiación social del conocimiento del que pueden beneficiarse los países que han llegado tardíamente al proceso investigativo, a la vez que permiten la consolidación de comunidades científicas constituidas por componentes de diferente procedencia y formación específica. En este sentido, y como elemento que ha favorecido la difusión de la investigación sobre Eficacia Escolar en América Latina, se presenta la Red Iberoamericana de Investigación Sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE), que con diez años de creación, setecientos miembros dediecinueve redes nacionales ha permitido fomentar la realización de investigaciones educativas de calidad, potenciar la difusión de las investigaciones realizadas, impulsar la utilización de los resultados de la investigación para la mejora de los sistemas educativos, las escuelas y las aulas y formar investigadores iberoamericanos de alto nivel sobre estas temáticas.

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