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Incidencia de la Emigración Familiar en el Ámbito Escolar y Emocional en los Niños/as de las Provincias de Imbabura y Carchi-Ecuador

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Artículo de revistaSuárez, María Fannery; Cuenca, Roberto Carlos; Hurtado, C. Darío. (Univ. Santiago de Compostela, A Coruña, España; Univ. Téc. Particular de Loja, Ecuador; Univ. Católica Boliviana San Pablo Chiquitos, Bolivia). Incidencia de la Emigración Familiar en el Ámbito Escolar y Emocional en los Niños/as de las Provincias de Imbabura y Carchi-EcuadorREICE. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2012 vol. 10 no. 3 p. 118-132. Palabras claves:
Ecuador
Demografía, Población, Migraciones | Educación | Psicología
Migración; Ámbito escolar y familiar; Soledad; Comportamiento emocional

Resumen:

El artículo analiza comparativamente la incidencia de la emigración de uno de los progenitores en las dinámicas familiares, concretamente en las relaciones con los hijos que se quedan en el país de origen; situación que se puede comparar con los niños/as que viven con sus padres. El análisis se realizó mediante un enfoque mixto, que pretende ofrecer unos resultados cuantitativos con variables cualitativas recopiladas en un cuestionario ad hoc, situación que contrasta con los ámbitos emocional y escolar de los niños/as con padres migrantes y no migrantes en las provincias de Imbabura y Carchi del Ecuador en el 2010. En esta investigación se encontró que la emigración influye en aspectos conductuales que llevan a modificar las relaciones de los niños/as con su entorno familiar y escolar.

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