A prática pedagógica da formação em alternância: novos espaços possíveis de serem realizados

Resumen:

Os debates e pesquisas de educação rural no Brasil têm confirmado que a pedagogia da Alternância está emergindo como uma opção viável educacional para superar as falhas da escola tradicional até agora oferecido ao mundo camponês. Suas principais características são o compromisso real dos pais - Cada família planeja os futuros filhos do ITS, o desenvolvimento ea formação integral de jovens agricultores, ea participação na vida da comunidade local. Essas responsabilidades são distribuídas entre os jovens agricultores, que são chamados a ser os criadores de sua própria educação e responsáveis pelo seu próprio futuro, as famílias, que são convidados a compreender que o processo educativo envolve toda a família todos os dias, os mentores, que apenas não podem ser provedores de informação, e da comunidade como um local de colaboração para o crescimento pessoal e profissional dos jovens agricultores.