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Docentes de educación artística. Experiencias en el marco de la formación continua

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Artículo de revistaMartínez, María Cristina. (Univ. Nacional de Mar del Plata, Argentina). Docentes de educación artística. Experiencias en el marco de la formación continuaIn  Arte y educación Revista Iberoamericana de Educación, 2010 no. 52 p. 95-108. Palabras claves:
Argentina
Educación
Educación artística; formación continua; competencias; comunidades educativas

Resumen:

El artículo propone una mirada en torno al paradigma de la formación continua del docente de educación artística, a partir de dos experiencias innovadoras para profesores del nivel terciario de la rama artística en la provincia de Buenos Aires, Argentina. Las experiencias analizadas corresponden a postítulos de especialización en artes visuales, con competencias específicas y transversales dentro del campo artístico, iniciados durante el año 2008 y en el desarrollo de sus primeras ediciones. Se abordan aquí cuestiones relativas a la formación docente, a la problemática de la educación artística y los retos que asumen alumnos, docentes e instituciones en la construcción de nuevas comunidades educativas.

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