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De la ciudad "mestiza" al campo "indígena": internados indígenas en el México posrevolucionario y en Bolivia

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Artículo de revistaGiraudo, Laura. (CSIC, Esc. Estudios Hispano-Americanos, Sevilla, España). De la ciudad "mestiza" al campo "indígena": internados indígenas en el México posrevolucionario y en BoliviaIn  Giraudo, Laura (coord.) Dossier Forjando un México Nuevo: Revolución, nación y cultura en el México posrevolucionario Anuario de Estudios Americanos, 2010 vol. 67 no. 2 p. 519-547. Palabras claves:
Bolivia | México
Educación | Historia
Internados; Educación indígena; Indigenismo; México; Bolivia
Siglo XX

Resumen:

El artículo estudia los internados indígenas en el México posrevolucionario y en Bolivia, considerando las similitudes en sus desplazamientos desde la ciudad al campo y las formas específicas en que cada elite nacional discutía acerca de la educación indígena. Examina también las relaciones entre educadores mexicanos y bolivianos, y sus visiones de la experiencia del otro país. El análisis sugiere que estas experiencias y debates resultan reveladores de ideas comunes acerca de la ciudad (moderna y civilizada) frente al campo (primitivo y atrasado), así como de la idea del campo como el lugar natural y apropiado para el indígena.

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