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El impacto de la escuela de procedencia del nivel medio superior en el desempeño de los alumnos en el nivel universitario

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Artículo de revistaCu Balán, Guadalupe. El impacto de la escuela de procedencia del nivel medio superior en el desempeño de los alumnos en el nivel universitarioIn  Número especial Aportaciones al XVIII International Congress on School Effectiveness and Improvement (ICSEI 2005), celebrado en Barcelona del 2 al 5 de enero de 2005 REICE. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2005 vol. 3 no. 1 p. 764-769. Palabras claves:
México
Educación

Resumen:

En este artículo se comparte un estudio basado en la pedagogía freireana de acción y reflexión para la preparación de maestros en escuelas con estudiantes diversos. Esto tiene lugar en un programa. El trabajo de investigación se realizó en la Universidad Autónoma de Campeche, México y se tomaron en consideración los siguientes aspectos tales como: trayectoria previa, perfil escolar de los alumnos, trayectoria escolar en el nivel universitario. La población de estudio fueron las generaciones 1994-1995,1995-1996 y 1997 de las carreras de Ingeniero Bioquímico en Alimentos. Las causas posibles de bajo rendimiento escolar de los alumnos y su impacto en el nivel universitario en los dos primeros semestres fueron: Falta de Orientación Vocacional; Falta de motivación de los educandos respecto a la carrera; Bajos conocimientos adquiridos en el Nivel Medio Superior.

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