loading...
- - -
América Latina Portal Europeo
REDIAL Red Europea de Información y Documentación sobre América Latina
CEISAL Consejo Europeo de Investigaciones Sociales de América Latina
Referencia anterior

Avaliação do Ensino Fundamental do Município de Angra dos Reis: Pistas para a Condução de um Sistema Complexo

Referencia siguiente
Artículo de revistaGama, Zacarias Jaegger; Costa, Marly de Abreu. Avaliação do Ensino Fundamental do Município de Angra dos Reis: Pistas para a Condução de um Sistema Complexo. [Trad. Evaluación de la Enseñaza Fundamental del Municipio de Angra dos Reis: Pistas para la Conducción de un Sistema Complejo] In  Avances en Evaluación Educativa en Brasil. Aportaciones a la Primera Reunión de la Asociación Brasileña de Evaluación Educativa REICE. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2007 vol. 5 no. 2 p. 254-261. Palabras claves:
Brasil
Educación

Resumen:

Este trabajo se inscribe en un conjunto de investigaciones dirigidas al análisis de la enseñanza fundamental de escuelas públicas brasileñas. El objeto de esta presentación es el informe de la investigación de Evaluación del Sistema de Enseñaza Fundamental desarrollado en escuelas de la ciudad de Angra dos Reis y su objetivo es discutir la conducción del sistema educativo comprendido como un sistema complejo. Basándose en cuestiones fundamentales relativas a modos de conducir el sistema municipal y en declaraciones de directores y profesores, se llega a la conclusión de que se hace necesaria una conducción capaz de hacer uso del pensamiento multidimensional, de la dialógica y de las estrategias de comunicación rápida y confiable entre todas las partes que constituyen un sistema educativo complejo. Por último, se considera esencial transformar los sistemas educativos en sistemas de educación eficientes y contrarios a la internacionalización de la lógica del capital, que prevalece históricamente, y que a todo lo somete a sus propios intereses de reproducción: como la desconstrucción de los sistemas educativos pensados y reestructurados bajo el modelo de ciertos patrones productivistas y empresariales.

Otros artículos del número

Ver también

Ceisal Redial © REDIAL & CEISAL. Responsabilidad editorial: Araceli García Martín - AECID (Madrid, España),
Jussi Pakkasvirta - Ceisal (Helsinki, Finlandia).
Desarrollo web: Olivier Bertoncello Data Consulting    Alojamiento web: CCIN2P3