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Marco teórico de los procesos de reforma de la educación superior en América Latina llevados a cabo durante las décadas de los años ochenta y noventa

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Artículo de revistaArdón Centeno, Nelson. Marco teórico de los procesos de reforma de la educación superior en América Latina llevados a cabo durante las décadas de los años ochenta y noventaA-mérika, 2009 vol. 2 no. 4 Palabras claves:
América Latina
Educación

Resumen:

El presente artículo, derivado de los resultados de mi proyecto de investigación doctoral, surge de la preocupación académica por comprender críticamente el porqué de las reformas de los sistemas de educación superior implementadas en América Latina durante las décadas de los años ochenta y noventa; para ello, aporta una herramienta teórica que ayude a analizar y debatir las consecuencias de estos procesos de reforma sobre el desarrollo de la educación, tanto pública como privada; y además permita, conocer y difundir los procesos de debate desplegados, en relación con ellas, por los sectores de la sociedad comprometidos con la profundización de la democracia y la igualdad social.

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