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Concepciones de la infancia en los textos escolares de ciencias sociales de la educación primaria colombiana entre 1960 y 1999

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TesisAlzate Piedrahita, M. Victoria. Concepciones de la infancia en los textos escolares de ciencias sociales de la educación primaria colombiana entre 1960 y 1999. Director: Escolano Benito, Agustín. 2003 Tesis doctorales. Univ. Valladolid.  Dep. Filosofía, Lógica y Filosofía de la Ciencia y Teoría e Historia de la Educación. 2003. Palabras claves:
Colombia
Educación

Resumen:

Se verifica hasta qué punto se detectan diferencias en las concepciones de la infancia reflejadas en los textos escolares de ciencias sociales producidos por editoriales colombiana durante los años 1960-1999. El tema y el problema de investigación se orientó a verificar o comprobar la presencia diferencial en varias etapas / distintas tipologías de textos / de determinadas visiones o concepciones (ideas, categorías conceptuales) de la infancia que denoten el influjo mayor o menor, de la moralidad religiosa tradicional de las teorías pedagógicas modernas y contemporáneas, de las nuevas sensibilidades jurídicas y políticas, históricas y psicosociales.

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