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Innovaciones educativas en la última década del siglo XX. "Los temas transversales". Estudio comparativo

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TesisLinares Pérez, M. Pilar. Innovaciones educativas en la última década del siglo XX. "Los temas transversales". Estudio comparativo. Director: Labrador Herraiz, Carmen. 2005 Tesis doctorales. Univ. Complutense de Madrid.  Dep. Teoría e Historia de la Educación. 2005. Palabras claves:
Chile
Educación

Resumen:

Este trabajo de investigación parte de los cambios efectuados en la enseñanza en la última década del siglo XX. Estas modificaciones han supuesto innovaciones en los contenidos curriculares, a los que se han añadido temas formativos, que junto con las disciplinas académicas completan la formación del alumnado. Los cambios han afectado también a la metodología utilizada, ya que una parte de los nuevos contenidos, llamados transversales, van a estar presentes en todas las áreas. La investigación consiste en un análisis comparativo entre las actitudes, conductas y opiniones de los adolescentes, padres y profesores españoles, sobre la educación en contenidos propios de los Temas Transversales en un Instituto de Educación Secundaria Español y las que presentan estos tres colectivos en Chile. Es una investigación de campo, se han recogido los datos mediante cuestionario y se ha utilizado la observación participativa, hablando con las personas implicadas en el contexto, compartiendo sus actividades y participando en los actos que se llevaban a cabo mientras se efectuaba el estudio. La información de cómo se plantean y resuelven los temas relativos a la formación de los jóvenes en España y en Chile, cómo es el trabajo del profesorado respecto a impartir estas enseñanzas y qué inquietudes manifiestan los padres respecto a la formación de sus hijos, es lo que ha motivado esta investigación.

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