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El proceso de transferencia y comercialización de tecnología desde los institutos tecnológicos a las pymes: los casos de España y Brasil

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TesisSilva Santiago, Cassia Viviani. El proceso de transferencia y comercialización de tecnología desde los institutos tecnológicos a las pymes: los casos de España y Brasil. Director: Escorsa Castells, Pedro M. 2000 Tesis doctorales. Univ. Politécnica de Cataluña.  Dep. Organización de Empresas. 2000. Palabras claves:
Brasil
Ciencia, Investigación | Economía, Empresas, Industria

Resumen:

El objetivo general de la tesis reside en explorar la realidad actual de las Instituciones Tecnológicas en sus procesos de Transferencia y Comercialización de Tecnologías. Se proponen dos líneas de investigación diferenciadas que representan nuestra contribución al conocimiento científico en un sector estrechamente asociado al desarrollo económico de un país. El primer campo de investigación pretende analizar el grado de influencia de una serie de factores que afectan al éxito en la función de transferencia tecnológica desde los institutos especializados al sector empresarial. La segunda línea de investigación explora, por vez primera, el rendimiento relativo de una muestra representativa de Institutos Tecnológicos en la consecución de objetivos científicos y de carácter financiero. En este enfoque, se emplea la técnica de programación lineal "Data Envelopment Analysis" para construir una frontera empírica de eficiencia técnica relativa donde se localizan los Institutos Tecnológicos que exhiben mayores niveles de productividad en las vertientes de "Éxito Científico" y "Éxito Financiero". Ambas líneas de investigación concentran su análisis en dos realidades diferentes: el caso de Institutos Tecnológicos Españoles y el caso específico de Instituciones Tecnológicas de Brasil. Los resultados obtenidos permiten visualizar, de forma independiente para cada caso, la influencia de los factores analizados en el proceso de transferencia tecnológica, e identifican la frontera de alto rendimiento y las bolsas de ineficiencia asociadas a cada uno de los ámbitos de estudio.

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