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Evaluación de una experiencia de educación continua Brasil: el programa pro-ciencias en el Estado del Para

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TesisMendes Forte, Candida. Evaluación de una experiencia de educación continua Brasil: el programa pro-ciencias en el Estado del Para. Director: Bouche Peris, Jean Henri. 2000 Tesis doctorales. Univ. Nal. Educación a Distancia.  Dep. Teoría de la Educación y Pedagogía Social. 2000. Palabras claves:
Brasil
Educación

Resumen:

El programa Pro-Ciencias trata de la oferta de Cursos de Perfeccionamiento para profesores de la enseñanza media en ejercicio, en biología, física, matemáticas y química. Es un Programa que tiene la responsabilidad de la Secretaria de Educación y de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente del Estado, en "parceria" con las tres Instituciones de Enseñanza Superior y de los ayuntamientos de los Municipios donde se impartió el Programa. La evaluación del Programa Pró-Ciencias fue realizada en esos municipios a través de la aplicación de cuestionarios para alumnos e profesores de los Cursos de Perfeccionamiento ofrecidos pela Universidad Federal del Para7UFPA, Universidad del Estado del Pará/UEPA E Universidad de la Amazonia/UNAMA. Los resultados de la evolución demuestran la necesidad de la continuidad de programas de cualificación del profesorado de la enseñanza fundamental e media, en todo lo estado, en especial en las áreas de ciencias exactas, naturales y biológicas. La sugerencia de la tesis es un propuesta de la Implantación de una Política de Formación Continua a Distancia, para Profesores del Estado desde la oferta de Cursos de Licenciatura y Actualización hasta Cursos de Perfeccionamiento, Especialización y de Maestría a través de un proceso permanente de cualificación docente.

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