loading...
- - -
América Latina Portal Europeo
REDIAL Red Europea de Información y Documentación sobre América Latina
CEISAL Consejo Europeo de Investigaciones Sociales de América Latina
Referencia anterior

Entre el Estado y el mercado: la construcción de lo público en la escuela colombiana, 1994-2005. (Estado, mercado y comunidad: reformas educativas y redefinición de lo público en Colombia, 1994-2005)

Referencia siguiente
TesisMiñana Blasco, Carlos. Entre el Estado y el mercado: la construcción de lo público en la escuela colombiana, 1994-2005. (Estado, mercado y comunidad: reformas educativas y redefinición de lo público en Colombia, 1994-2005). Director: Delgado Ruiz, Manuel. 2006 Tesis doctorales. Univ. Barcelona. 2006. Palabras claves:
Colombia
Educación

Resumen:

El trabajo describe y analiza las reformas educativas en Colombia en el período 1994-2005, en la educación básica y media, relacionándolas con otras en el ámbito internacional, mostrando el tipo de argumentos y tradicionales ideológicas desde donde se han justificado, los mecanismos utilizados en su implementación, las transformaciones producidas en los centros escolares, el posicionamiento y la actuación de los actores directamente implicados, y los cambios en la redefinición de la educación como servicio público y en su sentido general. Lo anterior se aborda desde la intersección de tres aspectos: en primer lugar, pensando la escuela, el centro escolar como organización. En segundo lugar, la problemática de las políticas sociales y las políticas educativas, es decir, la forma como algunos macro-actores (Agencias internacionales, administración nacional y local, sindicatos, medios masivos) intervienen para organizar dicha acción educativa. Un tercer elemento apunta a estudiar las relaciones y las tensiones entre el mercado y el sector público en el campo educativo. En un contexto de privatización directa o indirecta de la educación pública interesa analizar cómo se construye hoy alrededor y en la escuela el sentido de lo público y de la educación pública; lo que nos remite a su redefinición como servicio público, a las condiciones de su producción como tal, al papel de los diferentes actores en su coproducción (maestras, directivas, técnicos, funcionarios, expertos ..) y, en especial, al estatuto de los "usuarios", ciudadanos, públicos, consumidores o clientes. La unidad de análisis gruesa es el sistema educativo colombiano y, más específica, el centro educativo.

Otras tesis

Ver también

Ceisal Redial © REDIAL & CEISAL. Responsabilidad editorial: Luis Rodríguez Yunta - CSIC. (Madrid. España),
Isabel Real - CSIC-EEHA (Sevilla, España) & Carlos Quenan - Ceisal (París, Francia).
Desarrollo web: Olivier Bertoncello Data Consulting    Alojamiento web: CCIN2P3