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Aplicación de una intervención socioeducativa en el liceo polivalente "Hernando de Magallanes" de Porvenir, para generar cambios culturales en la comunidad que favorezca el desarrollo pedagógico

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TesisGallegos Alvarado, Hugo Antonio. Aplicación de una intervención socioeducativa en el liceo polivalente "Hernando de Magallanes" de Porvenir, para generar cambios culturales en la comunidad que favorezca el desarrollo pedagógico. Director: Salvador Beltrán, Francesc; Gine i Gine Climent (Codirector). 2006 Tesis doctorales. Univ. Ramón Llull.  Dep. Pedagogía. 2006. Palabras claves:
Chile
Educación

Resumen:

Las comunidades en una sociedad son entes vivos que interrelacionan como un sistema, el cual se transforma de acuerdo a las características de las personas que las componen y a la dinámica que se establece entre ellas. La escuela, que también es un sistema con idénticas características que la comunidad donde está inserta, pasa a ser un subsistema que regula e intercede entre el sistema comunidad y el sistema sociedad, es decir, cumplo un rol que debe mediar entre los intereses de unos y de otros, además de sus propios requerimientos. De lo anterior se puede deducir la importancia que tiene la comunidad en el rol que debe cumplir la escuela. La presente tesis desarrolla una investigación realizada en la Comuna de Porvenir, Región de Magallanes (Chile) donde se hace una intervención educativa que permita revertir los aspectos negativos de la comunidad y que interfieren en el normal desarrollo pedagógico de los alumnos que asisten al Liceo Polivalente "Hernando de Magallanes". Los resultados de la misma indican un cambio positivo en las conductas y actitudes de las personas que participaron en la intervención.

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