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Formación del profesorado de la Universidad de Panamá en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

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TesisMojgan, Hashemi Golzar . Formación del profesorado de la Universidad de Panamá en Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Director: Gisbert Cervera, Mercè. 2006 Tesis doctorales. Univ. Rovira i Virgili.  Dep. Pedagogía. 2006. Palabras claves:
Panamá
Educación | Información, comunicación, medios

Resumen:

Las condiciones sociales, tecnológicas y laborales de nuestro contexto reclaman innovaciones urgentes y pertinentes en la Universidad de Panamá. Uno de los aspectos más importantes para iniciar este proceso de innovación es la Formación del Profesorado Universitario en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC); estudio en el que nos abocamos a fin de analizar dicho factor en tres de los Centros Regionales Universitarios de la Universidad de Panamá: Azuero (CRUA), Los Santos (CRULS) y Veraguas (CRUV) durante el año 2004 -2005. Para este efecto y en el marco del paradigma mixto (cuantitativo-cualitativo) recurrimos a una investigación de tipo descriptiva-correlacional y a las técnicas de encuesta y entrevista para obtener la información requerida de 346 profesores encuestados y doce funcionarios entrevistados respecto a las siguientes dimensiones del estudio: a) Formación y necesidades formativas de los docentes en TIC, b) Facilidades y acceso de las TIC, c) Actitudes hacia las TIC y d) Uso de las TIC en la docencia universitaria. Los resultados de la investigación fueron triangulados a partir del análisis porcentual de los cuestionarios, el análisis en base a frecuencias y porcentajes y sistema de categorías de las entrevistas, y el análisis estadístico correlacional (Chi Cuadrado de Pearson y Coeficiente de Contingencia C) aplicado a las variables de Sexo, Edad, Experiencia Docente (antigüedad), título universitario (grado académico) y facultad en las 4 dimensiones del cuestionario.

Otras tesis

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