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Paulo Freire alumbrando los caminos de la educación ambiental: diálogos contemporáneos y decálogo inspirador y resignificador de nuevas concepciones y prácticas

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TesisGrangeiro, Lúcia Helena Fonsêca. Paulo Freire alumbrando los caminos de la educación ambiental: diálogos contemporáneos y decálogo inspirador y resignificador de nuevas concepciones y prácticas. Director: Sureda Negre, Jaume. 2009 Tesis doctorales. Univ. Illes Balears.  Dep. Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación. 2009. Palabras claves:
Brasil
Educación | Medio ambiente, Ecología, Recursos naturales
Freire, Paulo; Pensamiento pedagógico; Educación ambiental

Resumen:

El estudio tiene como inspiración la diversidad de ecosistemas de Ceará-Brasil, considerando la Educación Ambiental y que las características ambientales determinan la manera de vivir de las poblaciones en la relación con la naturaleza y utilización de bienes/servicios ofrecidos para supervivencia. Consistió en categorizar el pensamiento de Paulo Freire, transponiéndolo para la temática ambiental, sacando aspectos relevantes de su obra, que resultó en la construcción del Decálogo para la Educación Ambiental y realización de un "encuentro" de Freire con autores de Brasil y otros países objetivando establecer un "diálogo" contemporáneo, teorizando la temática ambiental, "expresado en las hablas" análisis de resultados sobre el conocimiento de los profesores de la red pública, representando los biomas. Reconstruir el pensamiento de Freire en la perspectiva ambiental, perpetuar su legado de concienciación, de educación problematizadora y reflexión hacia la acción, actual e indispensable para la preservación de la vida en el planeta, reinventando el mundo.

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