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El desarrollo y la extensión en México: un estudio teórico de la cuestión y un estudio de caso en dos regiones del Estado de Puebla

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TesisÁlvarez Gaxiola, Jesús Felipe. El desarrollo y la extensión en México: un estudio teórico de la cuestión y un estudio de caso en dos regiones del Estado de Puebla. Director: Sánchez de Puerta Trujillo, Fernando. 2006 Tesis doctorales. Univ. Córdoba.  Instituto de Sociología y Estudios Campesinos. 2006. Palabras claves:
México
Agricultura, Economía rural | Desarrollo, Cooperación

Resumen:

La investigación-tesis aprehende el funcionamiento de los programas de desarrollo agrícola y rural y de extensión en México, enfatizando en el desarrollo rural sostenible. Concentra sus acciones en tres niveles de análisis: uno amplio y abstracto, propio de la teoría; otro de nivel nacional a fin de caracterizar los programas de desarrollo y de extensión que han operado desde concluida la Revolución hasta el 2000; y uno de nivel local (estudio de caso en el estado de Puebla y del área de trabajo de l SCARTT) que indaga sobre las percepciones de los actores sociales sobe la operación de los programas de desarrollo rural y de extensión, tanto el dependiente del estado como el de la Sociedad Cooperativa Agropecuaria Regional "Tosepan Titataniske" (SCARTT). Los resultados de este trabajo indican que los programas de desarrollo agrícola y rural que han operado en México de parte del Estado se ubican en las perspectivas teórica del "pensamiento científico convencional" y el propósito primordial de éstos ha sido el crecimiento económico. A nivel nacional han existido, después de la Revolución de 1910, programas de desarrollo agrícola y rural cuyo funcionamiento lo determinan las condiciones económicas, políticas y sociales que predominan en cada momento histórico del país y que han coincidido con la mayoría de los programas clásicos de este tipo implementados en la inmensa mayoría de los países subdesarrollados (desarrollo comunitario, desarrollo agrícola, desarrollo rural integrado y desarrollo rural sostenible). Los programas en cuestión a su vez han influido en el funcionamiento y desempeño de los programas de extensión, los que se han caracterizado de manera general por ser variantes de modelo de Transferencia de Tecnología y no por enfatizar en un proceso de enseñanza aprendizaje formativo. Del estudio de caso encontramos que le proyecto de desarrollo rural del Estado no es tal sino que realiza actividades aisladas en aspecto

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