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Reformas, ilustración y secularización en el Colegio de San Nicolás de la Nueva España-México (1712-1847)

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TesisLeón Alanís, Ricardo. Reformas, ilustración y secularización en el Colegio de San Nicolás de la Nueva España-México (1712-1847). Director: Baldó Lacomba, Marc. 2009 Tesis doctorales. Univ. Valencia.  Dep. Historia Contemporánea. 2009. Palabras claves:
México
Educación | Historia
Siglo XIX | Siglo XVIII

Resumen:

Estudio histórico sobre el antiguo Real y Primitivo Colegio de San Nicolás Obispo, de la entonces llamada ciudad de Valladolid de Michoacán (hoy Morelia). Una de las instituciones educativas más antiguas e importantes de México, fundada en el siglo XVI, por el primer obispo de Michoacán, Vasco de Quiroga; el Colegio de San Nicolás también ha sido considerado como el origen más remoto de la actual Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, fundada en 1917. Durante el siglo XVIII, este antiguo colegio michoacano vivió una de sus etapas más florecientes merced a la serie de reformas académicas, materiales y administrativas que, amparadas a la luz de las nuevas ideas ilustradas, impulsaron algunos canónigos de la Catedral de Valladolid, como vicepatronos del colegio, a la vez que lo hicieron varios de sus colegiales, catedráticos y rectores más sobresalientes, mismos que también contribuyeron notablemente al desarrollo educativo, intelectual y cultural de toda la Nueva España. Baste decir que, entre los años 1765-1792, se formó como estudiante y colegial, y también figuró como uno de los catedráticos y rectores más ilustrados de este colegio, el bachiller Miguel Hidalgo y Costilla, principal caudillo de la guerra de independencia de México. Así como él, muchos otros antiguos colegiales nicolaitas, también participaron y contribuyeron igualmente durante la etapa de formación del naciente estado mexicano. Sin embargo, hasta ahora se desconocían varios aspectos fundamentales relacionados con la historia de este antiguo colegio, como la fundación de sus cátedras, la procedencia geográfica y el origen social de sus colegiales, catedráticos y rectores; la vida cotidiana de toda la comunidad estudiantil y sus verdaderas contribuciones al desarrollo de la cultura novohispana en general. La tesis se encuentra dividida en tres partes y consta en total de 11 capítulos, más introducción, conclusiones y anexos. La primera parte, titulada: "Reformas e Ilustración (1712-1808)", analiza la fundación de cátedras y la serie de reformas y proyectos ilustrados que se dieron en el colegio durante el periodo estudiado. La segunda parte, bajo el Título: "Los Nicolaitas en el Siglo de las Luces", consta de una serie de ensayos prosopográficos dedicados al análisis de la vida estudiantil, académica y cultural de la institución, tocando diversos aspectos como la evolución de la matrícula estudiantil, los distintos tipos de estudiantes, colegiales y becarios; la procedencia geográfica y los orígenes sociales de sus colegiales, catedráticos y rectores; las carreras y cargos de sus colegiales más destacados y la contribución general de éstos a la cultura novohispana, a través de sus obras intelectuales, manuscritas e impresas. La tercera parte, lleva por Título: "Independencia y Secularización (1808-1847)", y analiza la destacada participación que tuvieron varios colegiales nicolaitas durante la independencia de México, así como el proceso de secularización que vivió el colegio ya en las primeras décadas del México independiente, hasta que en 1847, se transformó en el llamado Nacional y Primitivo Colegio de San Nicolás de Hidalgo, que finalmente dio origen, en los albores del siglo XX, a la actual Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo. La investigación se basa tanto en fuentes bibliográficas como documentales, destacando sobre todo la gran cantidad de documentos originales, descubiertos por el propio autor en el Archivo Capitular de la Catedral de Morelia (Michoacán, México), varios de los cuales se reproducen íntegramente en los anexos.

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