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L'égalité d'accès à la lecture : quels enjeux pour les sites isolés de l'intérieur de la Guyane française ?

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Artículo de revistaBitegue, Blaise (Manga). (Université de Picardie Jules Verne, CEFRESS, Faculté de Philosophie, Sciences Humaines et Sociales, Francia). L'égalité d'accès à la lecture : quels enjeux pour les sites isolés de l'intérieur de la Guyane française ? .  / La igualdad en el acceso a la lectura : qué sucede en los lugares apartados del interior de la Guyana francesa ?  In  Migrations, mobilités et constructions identitaires caribéennes Etudes caribéennes, 2007 no. 8 p. 135-155. Palabras claves:
Guayana francesa
Educación | Sociología, Asuntos sociales
Identidad local, Guayana francesa, Lectura, Integración social, Desigualdad

Resumen:

Cette étude ouvre une réflexion sur les enjeux d'intégration sociale autour de la lecture dans le territoire de la Guyane française. Les handicaps socioéconomiques du développement de la lecture sont particulièrement importants dans ce département français. La Guyane n'appartient pas à une société de lecture; c'est une société d'oralité déchirée entre la modernité par la lecture et l'écriture et la tradition par l'oralité. L'étude propose daller au-delà du simple diagnostic pour envisager des stratégies de développer destinées à populariser la lecture dans ce département, par exemple avec le développer de la lecture publique à partir de biblio/pirogue pour répondre à l'isolement des populations. Dans cette société marquée par l'importante proportion d'illettrisme et d'analphabétisme, et la faible pratique de la lecture, l'égalité d'accès à la lecture est défi pour l'avenir de ce territoire.

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