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Tensions between State and Market in Chile: Educational Policy and Culture

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Artículo de revistaMatear, Ann. Tensions between State and Market in Chile: Educational Policy and CultureRevista Europea de Estudios Latinoamericanos y del Caribe, 2007 no. 83 p. 61-82. Palabras claves:
Chile
Educación

Resumen:

Desde 1990, la educación ha sido el foco de las iniciativas de la política referente al desarrollo nacional y la inversión pública ha aumentado. Sin embargo, una educación de alta calidad sigue siendo una aspiración evasiva para la mayoría de niños y el ‘bien educativo’ que se distribuye está lejos de ser estandarizado en Chile. La brecha del logro entre los grupos socioeconómicos y entre los diversos tipos de escuela se está ensanchando y la confianza en el sistema educativo público está bajando. Este artículo analiza las tensiones inherentes a la hora de implementar políticas que apunten a promover la equidad dentro de un sistema educativo orientado hacia el libre mercado, apoyado por un marco legislativo que restringe los cambios de política que pudieran salirse del modelo neoliberal. Examina cómo la entrega y el financiamiento de la educación se han privatizado cada vez más; cómo la matrícula ha cambiado dramáticamente, pasando de la oferta estatal a la privada; y cómo la preferencia de los padres está contribuyendo a una estratificación por clase social cada vez mayor del sistema educativo.

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