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Review Revista iberoamericana de ciencias sociales

Revista Iberoamericana de Educación

Review Revista Iberoamericana de Estudios de Desarrollo

Year: 1996 n. 11

González Muñoz, María Carmen. Informe sobre el Proyecto «La Educación Ambiental en Iberoamérica en el Nivel Medio». Balance ProvisionalIn  Educación ambiental : teoría y práctica p. 234 América Latina


Summary

En las páginas que siguen se hace balance de los resultados obtenidos en la primera fase del proyecto «La Educación Ambiental en Iberoamérica en el Nivel Medio» y se comentan las principales conclusiones y recomendaciones para la ambientalización del currículo elaboradas por los expertos asistentes a las reuniones de trabajo. Se destacan entre ellas la relación con el desarrollo sostenible, la necesidad de esclarecimiento del concepto de transversalidad y la construcción de currículos flexibles y participativos que permitan contextualizar la E.A. en los distintos países, regiones y espacios escolares. Se enfatiza asimismo la importancia de establecer nexos entre la Educación formal y no formal y de diseñar estrategias globales de Educación Ambiental.

Lara, Ramón. Informe sobre los proyectos de Educación ambiental no formalIn  Educación ambiental : teoría y práctica p. 153-169 América Latina

Summary

La importancia que están tomando en nuestras sociedades las experiencias de Educación Ambiental que se realizan fuera de la escuela -gestionadas por organizaciones no gubernamentales, grupos conservacionistas, comunidades, etc.- justifica esta Reunión Técnica del Programa, cuyo objetivo fue la valoración de algunos ejemplos procedentes de América Latina, Portugal y España, y sus nexos con el ámbito formal, en busca de posibilidades de articulación de ambos. La hipótesis de que tal conexión redundaría en beneficio mutuo se vio fortalecida durante las sesiones de trabajo, y así queda reflejado en las conclusiones y propuestas. El presente informe se basa en la documentación presentada por las organizaciones, en las ponencias de sus representantes, los coloquios y los trabajos de grupo, celebrados durante la reunión. Las consideraciones que siguen han de entenderse, por tanto, como un resultado de la síntesis de todo ello, lo que significa que están a mitad de camino entre el estado actual de la Educación Ambiental no formal en Iberoamérica y una visión prospectiva que pretende orientarnos sobre la dirección que sería deseable para este movimiento educativo en las próximas décadas.

Tello, Blanca; Pardo, Alberto. Presencia de la Educación Ambiental en el Nivel Medio de enseñanza de los países iberoamericanosIn  Educación ambiental : teoría y práctica p. 113-151 América Latina

Summary

La realización de un Proyecto de Investigación sobre la Educación Ambiental en Iberoamérica exige un análisis previo de la situación actual de la Educación Ambiental en estos países, centrada en el nivel medio de enseñanza, aunque en determinados momentos aflore la presencia de la Educación Ambiental en otros niveles y en la Educación no formal. El estado general de la cuestión se analiza a través de las encuestas enviadas a los respectivos Ministerios de Educación; como complemento a las respuestas obtenidas se ha contado con informes nacionales remitidos desde los distintos países que se han incorporado a los anexos de este trabajo.

Revista Iberoamericana de Educación
Paper | Free numerical version | Quadrimestral | Spain Revista iberoamericana de educação
Print ISSN: 1022-6508
Online ISSN: 1681-5653
Year of creation: 1993

Publisher: Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
Address: Bravo Murillo, 38 28015 Madrid

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