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O uso das TICs na formação continuada: iniciativas e experiências presentes na produção acadêmica brasileira

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Article of journalNunes, Marcela de Oliveira; Guerino, Mariana de Fátima; Stanzani, Enio de Lorena. (Rede Estadual de Ensino do Paraná, Brasil; Univ. Norte do Paraná, Brasil; Univ. Estadual de Londrina, Cent. Ciências Exatas, Dep. Química, Brasil). O uso das TICs na formação continuada: iniciativas e experiências presentes na produção acadêmica brasileira.  / La utilización de las TIC en la formación continua: Iniciativas y experiencias presentes en la producción académica brasileña In  Pulfer, Darío; Dusell, Inés; Toscano, Juan Carlos (coords.) Formación docente continua y nuevas tecnologías. El desafío de cambiar mientras se enseña Revista Iberoamericana de Educación, 2014 no. 65 p. 111-126. Keywords:
Brazil
Education
TIC; Formación continua; Educación; Producción científica

Abstract:

O presente trabalho versa sobre a produção bibliográfica acerca do tema Tecnologia da Informação e Comunicação (tic) e Formação Continuada, presente em onze periódicos nacionais da área da Educação. Conscientes dos esforços do Estado para inserir as chamadas tics na realidade escolar, por meio de programas e políticas educacionais, essa pesquisa busca avaliar a produção acadêmica sobre o assunto, na tentativa de refletir como essa temática está sendo debatida no interior das universidades e dos grupos de pesquisas. Selecionaram-se onze publicações vinculadas a distintas universidades no período de 1991 a 2013, a fim de reunir artigos que apresentassem experiências e iniciativas que coadunassem a formação continuada de professores com o uso de tecnologias direcionadas às práticas de ensino e aprendizagem. Observamos que parte do corpus analisado incide na teorização do uso das tecnologias sem interface com o cotidiano escolar, sendo assim, constata-se a carência de estudos e investigações acerca do uso das tic s na formação continuada.

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