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Estrategia para la formación de la cultura toponímica local desde el proceso educativo escolar en Secundaria Básica

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Article of journalVillalón, Georgina. (Universidad de Ciencias Pedagógicas Félix Varela, Centro de Estudios de Educación Ambiental, Villa Clara, Cuba). Estrategia para la formación de la cultura toponímica local desde el proceso educativo escolar en Secundaria BásicaIn  Evaluación de Experiencias en Didácticas Específicas RIEE. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2013 vol. 6 no. 1 p. 77-94. Keywords:
Cuba
Education
Cultura Toponímica local, Estrategia, Sistema de Indicadores, Proceso Educativo Escolar, Educación Secundaria

Abstract:

Los topónimos son empleados en el proceso de enseñanza aprendizaje de diferentes asignaturas. La perspectiva didáctica en los estudios toponímicos en Cuba han sido limitados, a la vez que existe una insuficiente preparación de los docentes para su desempeño en esta dirección, cuestión que posibilitó proponer una estrategia dirigida a lograr una cultura toponímica local en escolares de secundaria básica. Se evalúan los saberes a partir del establecimiento de un sistema de indicadores que guardan relación con los contenidos cognitivos, procedimentales y actitudinales que deben dominar empleados para la elaboración de los instrumentos a aplicar durante la etapa de diagnóstico y al final de la experiencia. Se ejerció un efecto multiplicador con su grupo, la familia y la comunidad que requirió de la preparación de los profesores además de aportar resultados prácticos de gran valor para la escuela obtenidos en un proceso interactivo y evaluar su efectividad.

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