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La calidad integral en educación. Reflexiones sobre un concepto de calidad educativa que integre valores y equidad educativa

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Article of journalSeibold, Jorge R. (Univ. Salvador, Fac. Filosofía, Area San Miguel, Argentina). La calidad integral en educación. Reflexiones sobre un concepto de calidad educativa que integre valores y equidad educativaRevista Iberoamericana de Educación, 2000 no. 23 p. 215-231. Keywords:
Argentina
Education

Abstract:

Las respuestas a preguntas como ¿a qué calidad educativa aspiramos?; ¿qué equidad educativa sostendremos? y ¿qué valores impregnarán nuestra tarea docente?, le permiten a Jorge R. Seibold, S.J., proponer una redefinición del concepto de calidad educativa. La misma refleja la necesidad de que todo proceso educativo incorpore las que el autor considera sus tres condiciones necesarias y trascendentales: la calidad, la equidad y los valores. Una discusión de cada uno de estos elementos, de su integración en la idea de 'calidad integral en educación' y de sus consecuencias sobre la trama y el contexto del sistema educativo formal, conforman los temas centrales de este artículo.

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