loading...
- - -
Latin America European Portal
REDIAL European Network of Information and Documentation on Latin America
CEISAL European Council for Social Research on Latin America
Previous reference

Evaluación del Programa Nacional de Informática en la Educación (PROINFO) en el Estado de Rondonia (Brasil)

Next reference
TheseNunes, Gener Aparecida Rassen. Evaluación del Programa Nacional de Informática en la Educación (PROINFO) en el Estado de Rondonia (Brasil). Doctoral advisor: Muñoz Cantero, Jesús Miguel. 2005 Doctoral theses. Univ. A Coruña.  Dep. Evaluación y Diagnóstico en Educación. 2005. Keywords:
Brazil
Education

Abstract:

En esta tesis de doctorado se realizó una evaluación, según el modelo CIPP, destinada a verificar la diseminación del uso pedagógico de las Tecnologías de Información y Comunicación (TICs), a través del PROINFO - Programa Nacional de Informática en la Educación - en las escuelas públicas estatuales y municipales y Enseñanza Fundamental y Media, en el Estado de Rondonia, Brasil. Las informaciones fueron recogidas utilizándose técnicas cuantitativas y cualitativas. El cuestionario fue aplicado a una muestra a partir de n=159 profesores capacitados. Los datos fueron analizados mediante el método del análisis de confiabilidad alfa de Cronbach; el método de componentes principales del análisis factorial (validez del construto); el análisis del comportamiento de los items a través del cálculo de la correlación de cada item con el restante (correlación item-total corregida) y el coeficiente alfa de la escala; la idoneidad a través del test de Barlett y el índice KMO (Kaiser-Meyer-Olkin) y análisis de variación. También formaron parte de la muestra 7 multiplicadores y 19 coordinadores de laboratorio en la escuela - LIE a los cuales les fue aplicado el cuestionario, siendo calculado apenas las medias y el desvío y a los 2 coordinadores del Núcleo de Tecnología Educacional - NTE, entrevistas semi-estructuradas. Observación directa (NTE/LIE) y análisis documental también fueron utilizados los resultados de los cuestionarios, contrastados con las demás técnicas mostraron que el programa no está bien desarrollado, a la vista de que hay un número insignificante de escuelas contempladas (1,52); número reducido de computadores en casa escuela estatal y municipal (11 y 5 respectivamente) resultando una alta demanda alumno-computador; falta de conexión a Internet en los LIEs; falta de soporte técnico para el mantenimiento de los microcomputadores; número reducido de multiplicadores…

Others theses

See also

Ceisal Redial © REDIAL & CEISAL. Editorial responsibility: Araceli García Martín - AECID (Madrid, España),
Jussi Pakkasvirta - Ceisal (Helsinki, Finlandia).
Web development: Olivier Bertoncello Data Consulting    Web hosting: CCIN2P3: CCIN2P3