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Simposio 995: "Historias y narrativas de maestras en Iberoamérica" - ICA 2012

Convocatoria | Austria - Viena
Hasta el 31 de agosto de 2011
Simposio 995: "Historias y narrativas de maestras en Iberoamérica" - ICA 2012

Simposio para el 54 Congreso Internacional de Americanistas, (Viena, 2012): Historias y narrativas de maestras en Iberoamérica.

Coordinadores: González-Pérez Teresa (Universidad de La Laguna).

Convocan a los interesados a enviar sus propuestas de ponencias (título, resumen de entre 1.000 a 2.000 caracteres, 3 a 5 palabras clave, nombre del ponente, grado académico e institución de adscripción) a los coordinadores antes del 31 de agosto de 2011.

Además, para formalizar la presentación de la propuesta de ponencia será indispensable enviarla utilizando el formulario en línea en la página del ICA.

Breve fundamentación del simposio: El objetivo del simposio Historias y narrativas de maestras en Iberoamérica es crear un espacio para la interlocución académica en torno a miradas diversas e interdisciplinarias sobre las maestras en los escenarios educativos de Iberoamérica, en un diálogo pasado-presente. Si bien nos encontramos frente a un campo de múltiples posibilidades, nos proponemos una agenda de debate acotada a tres núcleos temáticos: a) Analizar las historias y narrativas de las maestras en los procesos históricos de la educación iberoamericana b) Estudiar de las historias de las prácticas docentes de las maestras c) Rescatar los relatos de vida de las maestras y sus perspectivas biográficas como parte de la memoria educativa El estudio de las maestras ofrece una amplísima gama de posibilidades, de diálogos pasado presente, de formas de problematización y teorización, asimismo de propuestas de metodologías para la investigación y para la intervención. Hoy ante un mundo cada vez más globalizado, el reconocimiento de la diversidad y la emergencia de mayores conocimientos originales de las diferentes formas de enseñanza, constituyen una esperanza para fomentar la reflexividad sobre las asimetrías de género y para ir más allá de los horizontes hegemónicos para abordar lo femenino, lo masculino y lo “otro”. Las maestras han desarrollado en todos los tiempos y en todas las culturas un papel crucial pero su figura no ha estado lo suficientemente reconocida en el mundo académico y muchas veces invisibilizadas por las categorías de género. Conceder la palabra a las auténticas protagonistas del hacer educativo es una deuda contraída con generaciones de maestras que nos han precedido en el ayer. Algunos investigadores y algunas investigadoras llevan tiempo rastreando en la memoria, recopilando voces y testimonios del pasado. El Simposio ha dado importancia tanto a la pluralidad de miradas sobre la memoria de las maestras como a su papel en la educación, asimismo se presentan investigaciones de diversos países iberoamericanos.

Palabras claves: Maestras, historias, cultura, sociedad, educación.

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